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                您所在位置︰ 沈陽競思素質教育 > 學校動態> 沈陽少兒記憶力培訓學校

                沈陽少兒記憶力培訓學校

                發布時間︰2020-02-19 沈陽競思素質教育 訪問 : 302
                競思從華南到華北、從華東往華中,截止至今,競思在中國北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、甦州、無錫、長沙、武漢、寧波等20多個城市已成立超過70家直營中心。且中心位置均處于繁華地帶,臨近地鐵,交通便利,已為超過六十萬人次學員提供學習能力提高服務。
                學校介紹

                      據國家統計局統計︰08年全國小學招收新生1695.72萬人,其中至少75%的兒童存在注意力不足的現象;94%的小學教師認為兒童注意力需要重點培養,才能有所提高。可見,注意力不集中的現象,給無數孩子以及這些孩子背後的家庭造成困擾,而競思在做的就是改善孩子注意力不集中的狀態。

                  競思的總部設在美國加州洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯、佛吉尼亞夏洛特維爾都設有研究室,有大批頂尖的科研人員致力于訓練設備、訓練模型的研發。競思以對社會、對孩子負責的態度,致力于中國兒童、青少年的注意力提升,幫助他們最大限度發揮大腦的潛能。競思在中國有數百名業、認真、經驗豐富的注意力訓練老師,至今已服務超過60萬人次中國學員,是國內規模最大的注意力訓練機構。

                競思領導力  

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                什麼是領導力︰

                領導力是每個成功領導人都需具備的能力。領導力分為原生態領導力、技術性領導力、理性領導力、感性領導力、復合領導力。領導力以心理學為基礎、以管理應用為實踐、以組織實驗為依托,是一種特殊的人際影響力,組織中的每一個人都會去影響他人,也要接受他人的影響。

                訓練項目︰

                管理訓練 創造力訓練 解決力訓練 溝通力訓練 學習力訓練 判斷力訓練 責任感訓練 積極態度訓練

                訓練成效︰

                做事有條不紊,思維應變強

                領導才能出眾,成為班干、社團領導的機會更高

                善于處理人際關系,更受老師、同學的喜愛歡迎

                有效提升自我控制力,善于規劃自己的學習和生活

                從錯誤經歷中汲取經驗教訓、探索多樣化的問題解決方法

                具體方法︰

                了解自己

                指導重點:只要我們能夠了解自己,就能夠有效的改變曾經影響自己發展的心態、習慣、和思維方式。讓我們學會去思考和行動,激勵我們不斷超越自我,戰勝困難,團結協作,向心中偉大的目標奮斗,勇往直前,永不氣餒。

                訓練能力:自我認知能力、自信心、自律能力

                師資介紹   

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                老師簡介︰Anderson

                專家簡介︰約翰?安德森 哈佛大學碩士 北美腦電生物反饋協會教學部負責人。從事醫學超過30年,是心理學,神經學和發展神經科學的專家。從1974年開始從事腦電生物反饋和生物反饋療法。他的客戶主要是兒童和成人多動癥患者。安德森先生現為競思提供咨詢服務,任高級講師,訓練競思培訓師。

                技巧   

                具體方法:

                了解自己

                指導重點:只要我們能夠了解自己,就能夠有效的改變曾經影響自己發展的心態、習慣、和思維方式。讓我們學會去思考和行動,激勵我們不斷超越自我,戰勝困難,團結協作,向心中**偉大的目標奮斗,勇往直前,永不氣餒。

                訓練能力:自我認知能力、自信心、自律能力

                冰海沉船

                指導重點:團隊挑戰

                訓練能力:創新思維和應變能力的訓練,團隊合作精神

                島嶼新生

                指導重點:團隊挑戰

                訓練能力:溝通能力、溝通技巧的訓練與協作精神的培養。

                巧解煩惱

                指導重點:團隊挑戰

                訓練能力:集體智慧的發揮,信任別人,對突發事件的應變能力訓練

                叢林求生

                指導重點:團隊挑戰

                訓練能力:團隊溝通與合作,工作方法訓練

                1561443287964809.jpg2018年1月,教育部發布《普通高等學校本科專業類教學質量國家標準》,是向全國、全世界發布的第一個高等教育教學質量國家標準。《國標》把握三大原則︰第一,突出學生中心。第二,突出產出導向。第三,突出持續改進。《國標》有三大特點︰一是既有“規矩”又有“空間”。二是既有“底線”又有“目標”。三是既有“定性”又有“定量”。《國標》明確了各專業類的內涵、學科基礎、人才培養方向等。對適用專業範圍、培養目標、培養規格、師資隊伍、教學條件、質量保障體系建設都做了明確要求。教育部將推動《國標》的應用,讓標準發揮以標促改、以標促建、以標促強的作用。
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